mai, 2012

Billets de mai, 2012

Bangladesh : Shawpno Rath, une école pour les enfants des bidonvilles

  31/05/2012

Au Bangladesh, beaucoup d'enfants grandissent sans accès aux besoins de base, comme l'éducation. Un groupe de jeunes a lancé une école, "Shawpno Rath" (Chariot des rêves), à Dhaka, dans l'objectif de proposer un semblant d'éducation formelle à des enfants défavorisés. Ce groupe de jeune est convaincu que l'éducation est un allié essentiel dans la lutte contre la pauvreté.

Chine : Les Instituts Confucius doivent “rentrer à la maison”

  31/05/2012

Le Ministère américain des Affaires Étrangères a annoncé le 17 mai 2012 une nouvelle politique de visas, qui a indirectement mis l'Institut Confucius sur la sellette dans la blogosphère chinoise. Les internautes demandent aux Instituts Confucius de "rentrer à la maison" pour se consacrer aux enfants chinois défavorisés.

Chine : Le boomerang de la propagande contre l'ambassadeur américain

  30/05/2012

Après la fuite via l'ambassade des Etats-Unis de Chen Guangcheng, militant pour les Droits de l'Homme aveugle, l'ambassadeur américain Gary Locke est devenu à Pékin la cible principale des attaques des médias officiels. Toutefois, la propagande a, jusqu'à présent, produit d'un bout à l'autre l'effet inverse.

Corée du Sud : Première castration chimique pour un pédophile récidiviste

  30/05/2012

Le système judiciaire coréen a décidé d'appliquer une castration chimique à un violeur d'enfants récidiviste, a annoncé un représentant de l'Etat le 23 mai 2012. Une majorité d'internautes sud-coréens ont exprimé leur soutien à cette loi nouvellement adoptée.Des citoyens font même pression pour l'application de peines plus sévères.

“Les blogueurs sont des médiateurs culturels”

Advox  30/05/2012

Ivan Sigal, le Directeur exécutif de Global Voices, s'est entretenu avec Amnesty International Allemagne pour expliquer les origines et les objectifs de Global Voices. Il explique notamment le rôle des blogueurs dans l'échange d'informations au delà des barrières linguistiques et culturelles.