PREPA ECT2 · novembre, 2008

Classes préparatoires ECT2, ECT3, ECS3 et ECST4 du Lycée Ozenne de Toulouse

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Dernières publications de PREPA ECT2 de novembre, 2008

Thaïlande : Des manifestants du PAD occupent des aéroports

Traduit par Claire Demont, élève de la classe préparatoire ECS3 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous la supervision de Audrey Lambert, dans le cadre du projet pédagogique “Intiation...

La victoire d'Obama, un espoir pour la santé dans le monde ?

Texte traduit par Diane Courtois et Marion Bonnecuelle de la classe préparatoire ECS3 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous la supervision de Audrey Lambert, dans le cadre du...

Inde : Les attentats, la terreur et Mumbai

“Qui a bien pu s'attaquer à l'Inde?” Voilà la question que l’on se pose actuellement tandis qu’un autre jour horrible se lève pour des millions de personnes vivant...

Italie : Un fichier national des Roms

Cet article a été traduit par les élèves de la classe préparatoire ECS4 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous la supervision de leur professeur Audrey Lambert, dans le cadre du projet pédagogique “Initiation...

Haïti : Effondrement d'une école en Haïti

Cet article a été traduit par Alaux Clémentine Alaux et Laura Yerle, élèves de la classe préparatoire ECT2 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous la supervision de leur professeur Audrey Lambert, dans le...

Egypte : Pas d'âge pour une boisson d'homme !

Cet article a été traduit par David Faure, élève de la classe préparatoire ECT2 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous la supervision de son professeur Audrey Lambert, dans le cadre du projet pédagogique...

Cuba et les Etats-Unis : le vote sur l’embargo

Cet article, publié sur Global Voices en anglais le 30 octobre 2008, a été traduit par Aline Dezileau, de la classe préparatoire ECS3 du Lycée Ozenne de Toulouse, sous...

Guatemala: de fortes pluies et des inondations frappent les plus démunis

Cet article, publié sur Global Voices en anglais le 27 octobre 2008 , a été traduit par Jordi Coleno, de la classe préparatoire ECS3 du Lycée Ozenne de Toulouse,...

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